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贵州民族大学人文科技学院关于加强高层次人才队伍建设的五年工作规划

更新时间:2014-04-22 | 来源:人文新闻中心 | 作者:新闻中心 | 点击数:8,933

为进一步实施人才强院的战略,推动学院更好更快的发展,建立健全学院高层次人才的服务保障制度,为高层次人才搭建良好的服务保障平台,结合学院实际情况以及学校、省关于高层次人才工作相关文件,特制定学院关于加强高层次人才队伍建设的五年工作规划。

1.本院高层次人才队伍建设现状

近年来,人才队伍结构得到不断调整优化,员工素质得到持续提高。目前,学院共有教职工109人,平均年龄在32岁,具有硕士学位36人,本科69人,大专3人,高中1人,其中高级职称正教授:2人(外聘),副教授:4人(外聘),工程师:2人,中级职称24人,会计师1人。人才结构得到优化,人才总体素质提高,人才数量与储备增加,人才年轻化进程加快,但高级职称人数还待突破,博士学位人才还需加强引进。

2.状况分析及下一步拟采取的措施

2.1状况分析

人文科技学院是贵州民族大学申办、贵州鹏程房地产开发有限责任公司投资、经教育部批准并按照教育部第26号令要求以新机制设立的、具有独立法人资格的全日制普通本科高等院校。作为独立学院,招聘高层次人才一直是困扰学院发展的障碍,很难招到高层次人才主要有以下原因:

①高层次人才没有归属感。独立院校招聘高层次人才编制不在体制内,缺乏归属感,不安兴工作。

②工资奖金福利不高。福利待遇是独立院校能否招到高层次人才的关键,目前学院的福利待遇与公办本科院校相比,缺乏竞争力,是导致招聘高层次人才难的主要因素。

③科研工作环境不理想。高层次人才一般情况下学术理论水平较高,除了能很好完成教学任务之外,也希望在科研方面做出成绩。教学和科研是相辅相成的,科研是为教学提供更好的指导,教学是为科研提供更好的实践。由于学院办学历史不是很长,科研环境建设滞后,有待进一步改进。 

④进修培训机会不多。人文科技学院相比较其它学院,高层次人才到国内外进修、合作研究和参加国内外重大学术会议机会较少,也是导致高层次人才不太愿意到学院工作。
    2.2下一步拟采取的措施

①树立科学的人才观,人才是第一资源的理念进一步落实,让高层次人才有归属感。

②加大激励力度,吸引高层次人才加入学院

③优化人才结构队伍,引进高职称、高学历人才

④改善科研工作环境,让高层次人才有用武之地,体现自己价值,为学院做贡献。

⑤提供进修培训机会,让高层次人才得到更多学习的机会,本土培养高层次人才。

⑥ 积极引进高层次人才。

3.学院党委行政做好高层次人才的服务工作及保障措施

3.1建立高层次人才服务管理系统

建立学院高层次人才动态管理信息库,高层次人才信息库主要包括个人基本情况、工作、学习和培训的情况,参加科研、教学和取得的学术成果、服务社会以及需要解决的困难和问题等情况,作为加强高层次人才队伍建设、强化服务管理、掌握工作动态、了解作用发挥等情况的主要依据。

3.2建立人才规划落实的过程跟踪、评价监督和反馈调节系统

完善人才资源统计工作和信息化建设,建立规范化的动态监测机制,建立人才规划实施情况定期通报和年度评估制度,有计划、分阶段地对人才战略规划实施情况进行检查督察,重点抓好中期评估和年度评估。根据需要开展专项评估,有针对性地提出改进建议,并根据未来变化和实施进度适时修订内容,确保规划的科学性和指导性。

3.3加大人力资源开发的投入力度

加大人才资源开发的投入力度。牢固树立人才资源是第一资源,人才资源投入是效益最大投入的观念,实施人才资源开发适度优先战略,推进人才工作先行,不断加大人才开发资金的投入力度。积极探索设立专门经费,用于人才培养、引进、奖励和支持重大人才开发工程的实施。

3.4创造良好的人才成长环境和氛围

加强学院文化建设,强化以文化人、精神激励鼓舞人的作用,形成鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的工作环境。

3.5建立领导干部联系高层次人才制度

联系的内容包括向高层次人才宣传有关政策法规,听取对重点工作、重点政策制定等方面的意见和建议,了解和关心高层次人才的思想、工作、生活等方面的情况,协调解决有关困难和问题,为高层次人才充分发挥作用创造条件、提供服务。

3.6建立高层次人才进修培训制度

为了体现对高层次人才的关心和进一步培养提高,定期安排高层次人才到国内外知名大学、科研院所进行考察,学习本专业领域的新知识、新技术、新思想。

4.未来五年高层次人才队伍建设目标

学院未来五年高层次人才建设目标:引进全职教授或博士2—3人,外聘知名专家或教授8人以上,本土培养硕士或博士2-3人,定期邀请知名学者到学院开讲座,选派5-8人学院教师到国内外知名院校、科研机构进行学习。

 

 

 

 

                      贵州民族大学人文科技学院

                      二〇一四年四月二十二日





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